Малюк відчуває особливе задоволення від переміщення в просторі — повзати або ходити, не має значення. Йому подобається сам процес, хоча справа не обходиться без певних труднощів і неприємностей, дитина може втомлюватися, падати і ушибаться. Тому малюк з особливим задоволенням сприймає такі ігри, при яких повзання, або ходьба, або деякі важливі елементи цих дій відтворюються в полегшеному і безпечному, але прискореному або посиленому вигляді.
Вчимося повзати
Підсуньте під живіт лежить на килимі дитини рушник або складене ковдрочку. Підніміть його так, щоб він прийняв позу, потрібну для того, щоб повзти, і покачайте його трохи вперед і назад. Тримаєте його так, щоб йому було легко повзти, і час від часу піднімайте його в повітря і переносите вперед на невелику відстань.
Тренуємо рівновага
Головна здатність, яку дитина повинна розвинути, навчаючись ходити, — це здатність утримувати рівновагу. Ви можете йому в цьому допомогти. Посадіть малюка собі на коліна, розведіть його ручки в сторони і тримайте їх. По черзі піднімайте то одне, то інше коліно, так, щоб дитина нахилявся то вправо, то вліво. Допомагайте дитині зберігати рівновагу, тримаючи його за руки. Піднімайте і опускайте коліна в такт музиці. Можете поставити пластинку, або включити магнітофон, або співайте самі, головне, щоб музика була весела.
Поставте дитину перед собою обличчям до вас і візьміть його за руки. Починайте злегка нахиляти його то вправо, то вліво, переміщаючи його центр ваги з однієї ноги на іншу. Співайте при цьому пісеньку так, щоб дитина погойдувався у ритмі пісні. Тримайте руки дитини на рівні плечей або навіть нижче. Поступово зменшуйте вашу підтримку, так щоб малюк продовжував гойдатися самостійно. Нехай він потім тримається тільки за ваші вказівні пальці своїми ручками. Зробіть так, що його ручки опустяться і будуть розташовуватися майже вертикально по його боках. Спробуйте і самі гойдатися в ритмі пісеньки. Це буде стимулювати дитину — він спробує наслідувати вам.
Давай, ходімо!
Поставте малюка ніжками на ваші ноги спиною до вас. Тримайте його за плечі. Скажіть: «Давай, підемо» і пройдіть коротку відстань. Подивіться, як він реагує на цю гру. Якщо вона йому сподобається, повторіть її в різні дні. Нехай замість вас це роблять інші члени сім’ї, включаючи старших дітей. Така гра сприяє зміцненню контакту між дитиною і дорослим і корисна з цієї точки зору. Якщо малюк не висловлює задоволення від гри, відкладіть її і через деякий час спробуйте знову.
Співаємо разом
Привчіть дитину «співати» під музику. Вмикайте магнітофон або програвач, або радіо. Співайте самі, використовуючи ті склади («мамама» або «папапа»), які дитина без праці вимовляє. Пропонуйте йому приєднатися до вас. Повторюйте таку гру багаторазово, поки він не стане самостійно співати під музику.
Розвиваємо емоції
Грайте з дитиною в «Ку-ку, де я?». Спочатку самі закривайте ручками дитини його очі і вигукуйте: «Де ж Міша, куди він пішов?». Прибравши його ручки, радійте: «Міша!» Потім привчіть дитину самого закривати очі руками і чекати ваших вигуків: «Куди Міша зник?». Висловлюйте захват, коли він прибере ручки від особи. Можете також навчити його самого закривати собі обличчя серветкою або пелюшкою, а потім її знімати. Ваша радість, коли серветка сдергивается або ручки прибираються від очей, сприятиме емоційному розвитку дитини.
P. S.
У цьому віці дитина починає розуміти, як залучити або підтримувати увагу дорослого — і починає повторювати дії, які викликали сміх оточуючих. Ви можете підтримувати і розвивати у нього така поведінка, беручи участь разом з ним в самих різних іграх. Наприклад, пограйте з дитиною в «Йде коза рогата за малими хлопцями, ударить, ударить, ударить, ударить», де спочатку ви зображуєте цю козу, а потім — він. Злякавшись, коли дитина протягне руку в вашу сторону, а потім починайте сміятися.
